锤炼师能助成长 百舸争流绽芳华—濮阳市第四中学举行首届班主任基本功大赛

杨庆春老师带领学生们一起打造了温馨有爱的“青春之家”，在“青春之家”里，杨老师和孩子们共同制定班规班纪，并投票选出生命力顽强、四季常青的绿萝作为班花。他们围绕绿萝开展了系列卓有成效的主题活动。

尹湾湾老师的带班方略是《像1一样挺直成长》。她把她的班级命名为“追梦班”，期待孩子们能够挺直成长，以梦为马，不负韶华。她根据班情积极创设各种活动，孩子们在丰富多彩的活动中逐渐成长为正直、阳光，积极向上的追梦少年！

郭晓青老师的带班方略是“启智润心，向美而行”。依据班情，她确立了育人目标：读书是为了成为有温度、懂情趣、会思考的人。在实践中她用规则润“行”、文化润“心”、活动润“身”、家校润“情”。她的带班理念有体系、有成效，从育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、成效特色，一以贯之，层次分明，逻辑自恰！

李娜老师这节班会的主题是《拥抱青春，花开应有时》，主要解决的是帮助学生合理处理“爱慕信”和早恋方面的问题，通过“谈欣赏隐心声” “不触碰识危害” “找方法防早恋”这些活动环节用疏导的方式帮助学生们认识问题、解决问题。

尹湾湾老师班会主题是《劳动践于行，美德润于心》，从小处着眼，解决同学们的切身问题。通过发现者、情景剧、视频三个活动，使孩子们深刻意识到国家的繁荣、民族的复兴、社会的发展、人民的幸福都离不开每个人的劳动。

郭晓青老师设计了“灿灿萱草花，浓浓感恩情”母亲节系列主题班会。她的班会课通过唱歌、写卡片、现场连线等方式感受母爱，表达对母亲的爱。小小班会课让同学们体悟父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情，培养学生的责任感，触动了孩子们的心灵，丰富了学生情感积淀，引导学生们心存感恩，知足惜福！ 

当个别同学不理解、不配合班主任的管理怎么办？杨庆春老师用文字点亮孩子们的心灵，用爱心播撒真善美的种子，把师生之间的关系处成了想要的样子。

尹湾湾老师的育人故事：一次拔河比赛的失利及孩子们的抱怨引起了作为班主任的尹湾湾老师的注意和思考。她敏锐地抓住这个教育契机，让同学们观看女足决战视频。女足姑娘们面对挫折顽强拼搏、团结协作的精神引起了孩子们的共鸣，最终，孩子们战胜了自己，收获了成长！

郭晓青老师的育人故事另辟蹊径，娓娓道来，不是问题生的转化，而是对学生们心理健康的关注，从对关注个体到关注全体的“阳光心语活动”，让学生逐步实现自我教育，做一名解忧老班、知心老班，让每一名学生心向美好、幸福成长，彰显了班主任智慧！

面对突发事件合理有效的处置能力，是班主任必备的专业素养之一。李娜、杨庆春和尹湾湾3位老师随机抽取真实的问题情景作答，颇有难度。她们沉着冷静，逻辑清晰，结合教育学、心理学理论和自身储备知识及实践经验，展现出育人智慧，令人叹服。

班主任们的才艺展示精彩纷呈，体现了班主任多才多艺、缤纷靓丽的另一面。他们的才艺不仅仅是才艺，更是促进师生感情，提升班级管理的智慧才艺。

润德入心，达育于行。班主任是学校德育工作的中坚力量，相信老师们在比赛中历练，在实践中拓展，在反思中积累，我校的教育教学工作必将得到更大的发展与进步。