守教育初心 担时代使命 铸“大先生”风范—濮阳市第四中学“寻找身边的榜样”系列一

教育故事

晨雾漫过窗台时，我总会望向第三排靠窗的座位。小友的地理课本永远停在"人口"章节，铅笔在"务工人员流动"旁洇出层层墨迹，她蒙着霜的眼睛，在角落独自闪烁。

春日清晨，阳光洒满课桌，却不见小友的身影。拨通她妈妈的电话，传来焦急的声音："王老师，她不肯上学，怎么劝都没用......"我又联系上小友奶奶，轻声呼唤："小友，来学校跟琪姐说说，好不好？"

不久，小友红着眼圈出现在我面前，泪水簌簌滚落，却倔强地抿着嘴。我轻抚她的头："别怕，这里永远是你的避风港。"她终于崩溃大哭："妈妈本来答应陪着我们的，可是......"呜咽声里，我读懂了她对父母陪伴的渴望。

此后，我把更多目光投向小友。课堂上，我创造机会鼓励她发言；课后，我们漫步校园，分享生活点滴。渐渐地，她的笑容多了，眼神明亮起来，开始主动交朋友，参与班级活动。

一天课后，小友捧着手工花跑向我："老师，送给您！"那朵并不精致的花，却盛满了她的信任。晨会上，她第一次主动举手朗读《黄河颂》。阳光掠过泛黄课本，那些被泪水泡皱的"人口迁移"字迹间，一朵皱纹纸折的波斯菊静静绽放。

原来，教育是等待冻土苏醒的春风，每个孩子都是独特的经纬线，终会在属于自己的晨昏线上，绽放出独一无二的星光。